Semasa anak pergi ke sekolah, ibu bapa harus bersedia untuk fakta bahawa mereka perlu memeriksa semula keseluruhan kurikulum sekolah.
Sudah tentu, ada anak-anak yang bebas di dunia, tetapi mereka yang tidak dapat mengatasi kerja rumah mereka lebih banyak lagi.
Sekiranya anda selalu menolong anak anda membuat kerja rumah, anda mungkin pernah menghadapi situasi ketika anda ingin membakar buku teks dan menjerit kepada anak itu.
Ibu yang penyayang tidak akan pernah melakukan ini, jadi anda harus menahan diri. Malangnya, tidak semua orang berjaya.
Sekiranya ubat penenang tidak membantu, dan anda semakin berfikir: "Saya tidak tahu bagaimana untuk menerangkan. Saya tidak dapat menolong anak saya, ”sudah tiba masanya untuk bertindak. Artikel kami akan membantu anda dalam hal ini.
Berikut adalah 10 cara untuk menenangkan diri ketika anda membuat kerja rumah dengan anak anda. Gunakan mereka, dan selepas beberapa ketika keadaan akan berubah.
10. Beri diri anda peluang untuk membuat kerja rumah
Ramai kanak-kanak boleh membuat kerja rumah mereka sendiri, tetapi ibu bapa tidak memahami perkara ini. Dari kelas pertama mereka mula menolong anak. Segera dia terbiasa, dan kebebasan tidak lagi menjadi persoalan.
Sekiranya anda meluangkan masa, secara beransur-ansur membiasakannya dengan kerja bebas. Beritahu dia sekerap mungkin bahawa dia boleh mengatasinya. Anda boleh membantu apabila keadaan memerlukannya. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak duduk di pelajaran hingga larut malam, tetapi tidak ada hasilnya. Atau, apabila dia tidak memahami bahan baru dengan baik, dia mula belajar dengan teruk.
Tidak bersetuju untuk duduk bersamanya sepanjang malam. Jangan lupa bahawa anak anda mendapat pendidikan, bukan anda.
9. Fahami masalahnya
Sekiranya anda berhadapan dengan kenyataan bahawa anak itu tidak dapat memahami materi tersebut, prestasi akademiknya merosot, jangan biarkan ia dikeluarkan dengan sendirinya. Selanjutnya, keadaan hanya akan menjadi lebih rumit. Bantu dia menyelesaikan masalah, atasi.
Seseorang tidak dapat memahami apa itu pecahan, dan seseorang sukar mengingat jadual pendaraban. Bercakap dengan anak, cari tahu apa kesukaran yang dialaminya.
Terangkan bahan kepadanya, lakukan perkara yang tidak biasa. Beri contoh dari kehidupan, kaedah ini selalu berfungsi dengan sempurna. Sekiranya anda tidak mempunyai daya imaginasi, cari idea di Internet. Memahat dari tokoh-tokoh dari plasticine, menyanyikan jadual pendaraban, mendekati penyelesaian masalah yang tidak standard. Seorang kanak-kanak pasti akan mengingati "pelajaran" seperti itu. Anda bahkan tidak akan menyedari bagaimana masalah itu diselesaikan.
8. Akui perasaan anda, terimalah
Sekiranya anda tidak dapat mengambil perkataan lain selain "marah", jeda. Sekiranya saatnya telah tiba ketika anda mula berfikir bahawa anak anda bodoh, bahawa anda membesarkannya dengan tidak betul, anda perlu menenangkan dan menerima perasaan anda.
Jatuhkan pemikiran bahawa ada sesuatu yang tidak kena dengan anda, semua ibu bapa secara berkala mengalami perasaan seperti itu. Cuba mengalihkan perhatian anak, berehat sebentar, minum teh.
Ajak anak anda melakukan yang terbaik dengan baik atau hanya menolong anda di sekitar rumah. Ingat kekuatannya. Fikirkan hakikat bahawa anak anda tidak bodoh sama sekali, tidak memahami bagaimana menyelesaikan masalah matematik.
Selepas beberapa jam, kembali ke kerja rumah. Ingat: anda akan berjaya.
7. Ajar anak anda untuk memahami bahawa dia tidak faham
Kepada anak anda pertanyaan: "Apa sebenarnya yang anda tidak faham?", Tidak menjawab: "Tidak ada," ajarkan dia untuk menguruskan sistem kognitifnya. Dia mesti memahami kesukaran dan menerangkannya kepada ibu bapa atau guru.
Contohnya, dia tidak dapat menyelesaikan masalah kerana dia tidak memahami cara bekerja dengan formula. Untuk melakukan ini, anda perlu menguasai kemahiran metakognitif. Sekiranya anda belum menjumpai istilah ini, baca lebih lanjut mengenainya. Secara ringkas, ini adalah pengetahuan tentang sistem kognitif seseorang dan kemampuan untuk menguruskannya.
Bercakap dengan anak sekerap mungkin rantai pemikiran tentang apa, di mana dan bagaimana. Ini berlaku bukan hanya untuk belajar, mengembangkan kemahiran dalam aktiviti bersama.
6. Pertimbangkan ciri individu
Semua kanak-kanak berbeza. Seseorang lebih mudah melakukan kerja rumah pada waktu petang, dan seseorang lebih baik berfikir pada waktu pagi. Awasi anak sebentar: kapan kerjanya paling berkesan?
Mungkin pada waktu petang dia tidak dapat melihat proses pembelajaran, letih atau mahu tidur. Sesuaikan dengan ciri-ciri individu anak dan jangan cuba memaksakan pandangan anda kepadanya.
Contohnya, jika anda memulakan kerja rumah tepat selepas sekolah, ini tidak bermakna waktu ini akan paling berkesan untuk anak anda.
5. Bersikap fleksibel
Ramai ibu bapa bermimpi bahawa anak mereka akan menjadi pelajar yang cemerlang dan lulus dari sekolah dengan mendapat pingat emas. Untuk itu, mereka bersedia untuk menghabiskan sepanjang malam (dan malam) bersama anak mereka.
Jangan jadikan anak yang ideal, orientasikan diri anda mengikut keadaan. Mungkin kanak-kanak itu tidak dapat belajar di lisis fizikal dan matematik, di mana anda dengan senang hati memberikannya. Tanyakan kepada anak anda barang apa yang dia suka.
Anggap saja, jika belajar bukanlah bahagian terkuat dari anak lelaki atau anak perempuan anda, tetapi mereka berjaya dan berbakat dalam sesuatu yang lain. Mungkin anak lelaki anda bermimpi menjadi seorang atlet, dan anak perempuan anda menjahit pakaian dan impian kerjaya fesyen yang luar biasa.
Sudah tentu, ini tidak bermakna anda sama sekali tidak dapat belajar. Jelaskan kepada anak bahawa pendidikan juga diperlukan.
4. Kembangkan irama
Selalunya situasi timbul apabila anak itu terganggu, tidak dapat menumpukan perhatian. Bantu dia menyelesaikan irama. Terdapat beberapa cara.
Ajak dia bekerja secara produktif selama 15 minit, dan kemudian berehat selama 5 minit. Tetapkan penggera, biarkan anak memberikan yang terbaik dalam 15 minit ini. Selama 5 minit berikutnya, anda boleh bersenam atau bermain mengejar ketinggalan. Selama 5 minit, kanak-kanak itu akan bersedia untuk bertindak: membuat keputusan, menulis, mengajar.
Secara beransur-ansur meningkatkan masa yang diperuntukkan untuk tugas (bukan 15 minit, tetapi 20). Jeda, biarkan bayi anda berehat. Jika tidak, mereka akan melakukan sendiri. Anak yang letih akan terganggu dan bersangka buruk.
3. Fahami bagaimana perasaan anak
Telah dinyatakan di atas bahawa anda harus terlebih dahulu memahami masalahnya. Untuk menyelesaikannya, anda juga harus memperhatikan keadaan psikologi anak.
Ramai kanak-kanak, sekiranya gagal, kehilangan sisa kawalan diri. Seseorang menangis, seseorang berpura-pura bodoh, seseorang mula tersentak ke belakang. Jelas bahawa dalam keadaan tertekan, anak itu tidak mungkin dapat mengatasi kerja rumah.
Bercakap dengan anak anda mengenai perasaannya. Mungkin dia tidak mahu belajar dengan baik, agar tidak menonjol dari kelas, tidak digoda oleh "nerd." Sebab-sebab prestasi akademik yang buruk adalah besar. Ingin memahami anak anda, perhatikan dia lebih kerap, bercakap dengan hati.
2. Belajar bahan secara bahagian
Jangan menuntut segalanya dari anak sekaligus, gunakan kaedah "di bahagian". Sukar untuk kanak-kanak menyerap sejumlah besar bahan. Walaupun kelihatannya mudah, luangkan masa anda dengan pernyataan dan kecaman.
Jangan lupa bahawa setiap orang mempunyai kebolehan yang berbeza. Sukar bagi seseorang untuk mengingat peraturan ejaan, seseorang tidak dapat belajar lima bahasa asing berturut-turut. Doskan bahan, jadi proses pembelajaran akan berjalan lebih mudah.
1. Jangan buat pelajaran untuknya
Apabila keadaan memerlukan campur tangan segera, sebilangan ibu bapa tidak menemui penyelesaian yang lebih baik mengenai bagaimana membuat kerja rumah untuk anak lelaki atau anak perempuan.
Sebagai contoh, jika kelas akhir bergantung pada gred kursus, kebanyakan ibu bapa akan duduk sepanjang malam, tetapi akan menyiapkan kerja sedemikian sehingga guru terengah-engah. Jangan pernah buat begitu. Anak akan segera duduk di leher anda. Adakah anda bersedia untuk membuat kerja rumah untuknya sebelum tamat pengajian?
Jelaskan kepada anak bahawa belajar adalah tugas terpentingnya. Masa depannya bergantung pada bagaimana dia belajar.
Walau apa pun, anda harus menyelesaikan masalah ini. Oleh itu, lebih baik melakukan ini pada usia dini supaya anak itu tidak ragu-ragu sama ada anda perlu belajar dengan baik atau anda boleh hidup tanpa sijil dan diploma.